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我们围绕自身发展目标和定位,从高校人才培养、科学研究、服务社会这三大基本功能着手,积极探索和转变发展方式。在办学指导思想上,从单纯强调办学规模转变到更加注重办学质量和水平上来;在办学空间和定位上,从着重看就业率转变到更加注重用人单位、家长、社会的评价、声誉和国际社会的认可上来;在医疗服务上,从注重看附属医院的规模和业务量增长转变到更加注重医疗服务质量、医疗技术水平和管理水平的提高上来;在办学效益上,从过去单纯看教职工收益转变到更加注重教育成本核算,兼顾广大师生的利益、权益上来。

备受社会各界期待的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》昨天开始公开征求意见。这部规划纲要的制定历时一年半多,从第一轮公开征求意见,到多次召开专题座谈会,集纳社会各界意见,最终形成了这部三万字的教育蓝图,其核心理念是“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”,从中,未来十年中国教育发展的众多突破口一一展现。  2020年近2亿人有大学学历    ●普及高中阶段教育,毛入学率达到90;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40;扫除青壮年文盲。其中接受高等教育的比例达到20以上,具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。    [解读]上海市教育科学研究院胡瑞文研究员:目前我国9830万人有大学学历,到2020年翻一番,具有大学学历的人口达到1.95亿。这个数字是根据历年普通高校、成人高校毕业的学生数量和普通高校在校生人数测算的,目前我国每年普通高校、成人高校和网络学院的招生人数大约1000万,以后还会有所增加。普及高中教育,毛入学率达到90,意味着几乎每个人都可以接受高中阶段教育。已有高中阶段学历的学生,只要愿意接受高等教育,国家、政府和社会都应提供适合他学习的教育形式。    [建言]规划纲要提出了非常好的目标和愿景,有两点还有待加强:一是教育投入仍需要加大,到2020年应该占到GDP的7;二是教育多渠道投入、多样化发展还需加强。  实现更高水平的普及教育    ●新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年,继续教育参与率大幅提升,从业人员继续教育年参与率达到50以上。    [解读]纲要调研起草组专家、华东师范大学文新华教授:对于百姓来说,最重要的亮点应该是教育的公平和普及程度的提高。学前教育的普及程度将增加20个百分点。高等教育的毛入学率也将增加10多个百分点。还将推动职业教育和成人教育的发展。到2020年,全国就业人口为7亿多人,而参加从业人员继续教育的将达到3.5亿人,比2009年翻了一倍还多。但是纲要只是保证了政府提供继续教育的机会,如何使继续教育的机会落实到每个职工还需要实施细则的保障。    [建言]纲要针对进城务工人员随迁子女提出,他们在当地接受义务教育后有望在当地参加升学考试。这一点还需要流入地政府根据本地实际,研究制定政策实施的方式和配套措施。而且必须通过鼓励城乡中小学降低入学门槛,接纳农民工子女入学以及支持社会力量办高水平的民工子弟学校等方式来实现这一目标。  招考分离,高校分类入学考试    ●探索招生与考试相对分离的办法,政府宏观管理,专业机构组织实施,学校依法自主招生,学生多次选择,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。高等学校普通本科招生以统一入学考试为基本方式,结合学业水平考试和综合素质评价,择优录取。对特长显著、符合学校培养要求的,依据面试或者测试结果自主录取。    [解读]上海师范大学张民选教授:这次教育中长期发展规划中提出的考试制度改革,与上海前几年的探索有一定的一致性。核心思想就是,精英高等教育下的招生考试制度经过一步步改革,逐步过渡到与高等教育大众化一致的招生考试制度。以前考生少,招的少,随着高等教育大众化,现在能参与考试的学生增多了,各种招生院校的类型增多了,学生有多类型的学校选择,不同的学生可以选择不同的高校,那么不同的高校应该有不同的招生制度,一次高考一个标准的选拔方式将发生变化。    [建言]高中阶段也应该进行职业和学习的指导,才会让学生知道自己应该选择什么类型的大学。

中国,这个有着“算盘王国”之称的国度,因为“天河一号”神奇的运算速度,首次站到了国际超级计算机世界之巅。这是我国在世界高技术领域取得的一个标志性重大突破,它标志着中国自主研制超级计算机综合技术水平进入世界领先行列。

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一是领导高度重视、提前规划。国家精品课程申报一般在6月份进行,为了推选优秀课程参加国家精品课程申报竞争,教务处首先从2月份开始,就在往年的校级精品课程中筛选出优秀课程,要求相关课程按照国家精品课程的标准提前准备,不打无准备之仗;对于往年落选的参评课程,通过各种渠道了解课程存在的不足,在下一年度有针对性地进一步加以完善。其次,发挥学校的学科优势,积极动员相关课程与教育部教学指导委员会提前联系,教务处提供协助,力争多渠道参与国家精品课程申报。第三,认真做好当年校级精品课程评选,主要由往年国家精品课程负责人组成的专家组评出了20门左右的校级精品课程,不断壮大国家精品课程申报的基础与实力。第四,组织召开了“省级、国家级精品课程建设研讨会”。会议参加人员包括从省教育厅推荐和从教指委推荐的课程负责人、各二级学院教学院长、现代教育技术中心的技术指导老师等人,专家就国家级精品课程的申报条件、评审流程、申请表填写技巧、网站建设、教学录像拍摄等内容进行详细地介绍。第五,召开了国家精品课程申报动员会,分析了今当年课程申报的形势和如何开展精品课程建设的后续工作。最后,在教改立项、优秀教材评选、教学条件建设中,统筹考虑精品课程建设,重点倾斜,不断培育、提高课程的申报实力。

在(新加坡)国庆群众大会电视节目里,我鼓励10岁女儿观赏这有意义的节目。女儿称赞总理李显龙的马来语说得很流利。我对女儿说,他不但马来语流利,华语和英语说得更加好。李总理在国庆群众大会用多种语言演讲,深入浅出地阐述国策,这不是一般人能做到的。别的语文我无法评论,单就华语而言,我告诉女儿,李总理的华语说得很好,用了很多成语。例如:“有备无患”,“日新月异”等等。我说,希望女儿以总理为榜样,平日也多说、多看、多读华文,或许有朝一日她的华语水准也能和总理那样的优秀。

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新华网法国雷恩10月25日电(记者李学梅)正在法国进行考察的中国国家汉语国际推广领导小组办公室(国家汉办)主任许琳25日表示,孔子学院在中外人民的交往中起到了重要作用,国家汉办将继续加强对世界各地孔子学院的支持。

主要课程:传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理、广告摄像与摄影、广告效果研究、市场营销调研、公共关系学、广告法规与职业道德、广告前沿信息与动态等。

申请报名的考生于3月21日至3月31日持本人户籍(含法定监护人户籍)、身份证、学籍证明或学力证明等证件(原件),在常住户籍所在地的县(市、区、特区)招生办(以下简称县级招生办)设立的报名点办理高考报名手续。报名收费按省物价局、省财政厅批准的收费标准执行,每生交报名考试费130元。

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该校测试报到时间为3月7日9:00—17:00,地点为电子科技大学沙河校区体育馆,报到时,考生必须提供报名资料中所有证件及材料原件。(成都商报)

维珍尼亚州众议会当天以75比24票通过一项法案,将修订州法,要求大学以书面形式清楚阐明拒绝非法移民在校注册的政策。联邦法律禁止非法移民学生支付州内学生水平的学费或接受联邦资助,但非法移民学生仍可进入公立大学接受教育。维州的两年和四年制公立大学,目前可自行决定是否接收非法移民入读,只要学费标准按照州外学生征收即可。

家住澳门的吴瑞康现在是中国人民大学法律专业2005级硕士研究生。当被问及内地大学教育有何优势时,他说,大陆老师掌握的知识比较全面。此外,内地大学的学习氛围也比澳门浓厚。没来内地之前,吴瑞康想像中的人民大学应该政治风气很重,学生讲话都是教条式的。但是来了之后,他发现这里的学生也很活跃,社团活动也很丰富,在这些方面与澳门的学校并没有太大差别。

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国内EMBA由于起步较晚,排行榜是否能真实反映EMBA实力曾受到质疑,有的商学院甚至宣布退出各种国内EMBA排名。上海交大经管学院EMBA项目负责人过聚荣对此表示,国内本土EMBA才办了5年,排名以第三方评价的形式从不同的指标来衡量,一定意义上对本土EMBA可以说能起到一个促进的作用。现在本土的EMBA项目几乎全部参加,这就说明大家还是认可的。

责编 左文亮

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