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除了优先解决教师的住房问题,当地在全区事业编制冻结的情况下,依然坚持为教育系统招录教师300余名,占同期全区行政事业单位招录人员的60。在优化师资队伍方面,特许教育系统面向全国招聘骨干教师,并为招聘的教师全部解决家属工作及子女上学问题。

吴晨韵,热情阳光,纯朴大方,发展潜能较好,基础扎实全面,学有特长,有很好的思维能力。她是金华一中2011届学生中,各方面均衡且特长明显的学生代表。希望北京大学能够给她一个进入北大学习成长的机会。

  《中国教育报》2006年11月30日第7版

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  日前,有新闻说,9月1日前未满6周岁的孩子将不能读小学,这一规定让许多只差几天就满6岁的孩子无法当年上小学。因此有家长就不惜赶在9月1日前剖腹将宝宝“赶”出妈妈肚子。

本报讯(记者冯舒玲)记者10月29日从教育部西北片区对口支援工作推进会上了解到,上海交通大学对口支援宁夏大学已走过近10年,使受援学校实现了“四个显著提升”目标。最近,两校又在拓展国际视野、服务地方经济、共享优质资源等3个方面达成协议。

胡锦涛强调,各级党委和政府要把推动教育事业优先发展作为重要职责、摆上重要议事日程,以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业,及时研究和解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题,扎实落实推动教育科学发展的政策措施和工作部署。要动员全社会关心和支持教育事业改革和发展,为把我国建设成为教育强国和人力资源强国而共同奋斗。

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4月21日,奥运圣火在马来西亚吉隆坡传递,留新学子前去声援;4月26日,奥运圣火在日本长野传递,日本各地的留学生和华人华侨使用各种交通工具奔赴长野维护奥运圣火;4月27日,奥运圣火在韩国首尔传递,在韩留学人员自发组织,迎接和保护奥运圣火。

  尤其需要指出的是,在社会主义市场经济体制逐步确立的背景中,市场经济的发展可能强化与复制现有的社会与教育不公平。首先,市场机制崇尚竞争、选择与权力分散,会给予强势地区、强势学校和强势人群某种“特权”,在教育的竞争与教育的选择中,弱势地区、弱势学校和弱势人群会处于不利地位。其次,民间资本追求利润可能严重损害教育公平和公共利益。在市场经济条件下,资本的寻利性导致在教育领域追求公益与追求私益并存,将会使社会的教育资源流向那些能够给教育服务提供者带来最大化利润的地区、群体和个人。从而在地区之间、学校之间、个人之间造成教育资源配置的不公平和区域、校际教育发展的不均衡。第三,教育部门和学校追求绩效影响教育公平。市场取向教育改革的一个基本目标是教育的效率和质量。英、美等西方国家在新自由主义和新管理主义指导下的市场取向的教育改革中,学校在市场中的竞争力以及基于学校的竞争力而产生的社会评价、受教育者的择校倾向等方面成为学校最为关注的问题。升学率、学生成绩、学校排名等因素往往成为人们判断学校竞争力的关键性指标。在这样的背景下,学校往往会改变原有招生制度,更重视根据学习成绩和能力高低选拔学生。弱势学生和弱势学校在这样的选拔中都会处于不利地位。第四,市场机制可以复制甚至是加剧现有的社会与教育不公平,导致教育利益分配和再分配的不公平。在普遍存在竞争和选择的市场条件下,学校再生产社会关系和复制社会分层的功能会得到进一步的强化。任何一个社会都不可能没有差异而绝对平等,现实的社会分层是客观的,既有的社会和教育不公平也是客观存在。现有的社会和教育不公平导致不同的社会成员在选择教育、参与教育治理的能力和机会方面具有很大的差异。选择能力与竞争能力的差异意味着在不同的社会成员之间教育利益分配的差异。受教育者在受教育身心发展机会、发展条件和身心发展的资格认定方面的差异,在教育和学校的社会分层功能作用下,再生产并强化着原有的社会关系并造成新的社会分层与社会差距。

来自中央民族大学藏学研究院的藏族老师黄波说:“江勇西绕是藏族青年的杰出代表,我们为他感到骄傲和自豪。他坚定的理想信念、积极向上的人生态度,值得我们每一个人学习。”

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大部分语言学校会要求申请者提交相关成绩证明,一些运作好的语言学校在招生时很可能排斥最高学历为中专、技校、职校即所谓的“三校生”学历的申请者。

每每回顾自己的高中生活,脑海里闪现的一连串词汇,就是压力、痛苦、折磨。高中三年会“三步并作两步”,高二就会把三年的课程全部上完,高三的全部就是“备战高考”,黑板上从400天开始的倒计时,就像是一根毒针,每一天往我们的心脏中猛插一次。而这样的毒针毁在我们心中插上400天,直到高考那天,那根毒针彻底的插透心脏。即便是高考过后的许多年,那根针所遗留的“毒素”依旧浸染在你的脑海里,让你永世承受这份苦难。

  今年24岁的董瑞瑞是河南科技大学临床医学专业2004届毕业生,当年毕业后她赴基层志愿服务,因成绩突出被团中央授予“2005年度中国青年志愿服务金奖”称号。眼看着两年的服务期已满,没想到找工作却让她处于尴尬境地。  记者是在河南科技大学2006年赴西部和贫困地区志愿者欢送会上见到董瑞瑞的。作为先行者,她专程从服务地赶回母校,向学弟学妹们讲述两年来志愿服务的经历。2004年8月,作为“大学生志愿服务西部计划”地方项目的志愿者,董瑞瑞来到河南省商水县报到。为了照顾这位女大学生,组织上决定将她分配到条件较好的袁老乡卫生院工作。但是,当董瑞瑞得知汤庄乡是豫南的艾滋病高感染区,全乡有艾滋病感染者100多人时,她坚决要求并来到了全县条件最艰苦的汤庄乡卫生院。  为了消除当地群众对艾滋病的偏见并给艾滋病患者以生活的信心,两年来,董瑞瑞到艾滋病患者家庭出诊近百次。她每月至少在岗位要值20天夜班,先后3次成功抢救危重病人,多次组织医护人员下村义诊,深受服务单位的好评和当地群众的赞誉。因工作成绩突出,董瑞瑞成为2005年度全国37名“中国青年志愿服务金奖”获得者之一,也是河南省唯一的获奖者。  谈到将来的打算,董瑞瑞说,志愿服务期间找工作的事一直没有上心,现在服务期要结束了,才意识到事情的严重性,也问了同来的志愿者,大家都觉得前途迷茫。  不久前,董瑞瑞到一家县医院应聘,对方看她是专科毕业,就说:“我们只要第一学历是本科的,再说你这两年在乡卫生院锻炼,虽然事迹感人,但你的业务水平恐怕不能适应我们的工作。”  董瑞瑞说:“现在,社会上都在讲奉献讲付出,而我们这些志愿者也付出了、奉献了,甚至更多。但现在找不到工作,有些话也只是埋在心底,对谁说啊?其实,从某种程度上讲,做志愿者是自愿的,是一种纯粹的奉献,不应该讲报酬。但我们还是希望社会能对志愿者多一份理解和支持!”  据了解,近年来随着青年志愿者到西部和基层服务人数的增加,成千上万名像董瑞瑞这样的优秀志愿者,为服务地的教育、医疗、科技发展作出了自己的贡献,为当地群众带来了新知识、新技术和新观念,带来了文明和富裕。国家有关部门也为他们创造了较好的舆论环境,提供了政策支持。但是,在服务期满后的就业问题上,尚缺乏一定的配套政策。比如在由共青团中央、人事部等部门下发的推进青年志愿者扶贫接力计划的有关文件中,谈到就业时也只有“完成1年服务的应届毕业生,就业时可不经过见习期直接转正”一句话。  不少高校在对大学生志愿者的跟踪调查中发现,许多青年志愿者服务期一到,马上就面临失业。据记者观察分析,青年志愿者找工作难主要有以下几个原因:一是相关政策不配套,缺乏有利于志愿者就业的宏观机制;二是信息不对称,志愿者因服务地大都偏远、贫困,信息不畅,从而影响了他们找工作;三是志愿者大都有强烈的荣誉感,往往是一心扑在事业上,不愿为找工作影响了自己的志愿者形象。  有关专家在接受采访时指出,就业问题是关系到青年志愿者一生的大事,也是志愿者服务基层工作中的重要一环,希望能引起有关部门和社会各界的重视。当然,如果用人单位能充分认识到志愿者在基层所受的锻炼和能力的提高,“慧眼识才”,那就再好不过了。总之,千万不要凉了志愿者的心,要让“董瑞瑞”们看到希望。  《中国教育报》2006年6月28日第2版

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但是,此前有法律专家表示,美国教育考试服务中心取消考试成绩,重新考试的解决方式过于简单,而且相当粗暴,到目前为止美国教育考试服务中心连个道歉也没有。所以,考生是有权利向相关机构要求承担物质损失和精神损失。这次事件确认有2万4000名考生受到了影响。(记者满朝旭)

责编 左汶骏

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