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二、甄别录取通知书。普通高校招生录取期间,其他非普通高等教育形式,也在组织生源,如自学助考班、成人高校考前辅导班、网络学院、国际合作办学等,也给考生发放录取通知书,有些考生可能会收到多个学校的录取通知书。考生在接到录取通知书后,一定要登录湖北招生信息网或到县市区招办查询、核实自己的录取信息,如查询的信息与录取通知书一致,就是经过省招办办理了正式录取手续。现在有些不法中介机构和个人,故意混淆网络教育、成人教育、自学考试、中外合作办学项目与高等学历教育的区别,蒙骗考生和家长,骗取钱财。

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昨日(1日),武汉市招考办公布《普通高考报名有关事宜》,对该市2010年普通高考的报名时间、报名方式予以细化。值得注意的是,与全省高考报名时间不同,该市普通文(理)科、体育类和高职文(理)科考生的网上报名截止时间有所提前。“网报”截止时间有所提前

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印度佛教胜地比哈省的大学生,曾因集体要求考试作弊合法化而恶名昭彰,虽为教育当局驳回并下令重罚,但道高一尺魔高一丈,学生作弊奇招百出,教师防不胜防,无奈之下,只好请出最后法宝,请狼狗训练中心调来几只经过特别训练的狼狗监考,果然收效显著。

这些改革试验,有的成功了,有的失败了,有的还在成败未知之数。有的我们至今享受着成果,有的已经消逝在历史的烟云中。但无论如何,曾经踏出的每一步,都会有印记,都有它的价值。它们见证,中国的高考改革,一直在努力向前走着。

与治明相比,同年级的景颇族女孩雷拉则表情凝重。地震之前,她的父亲去世,母亲改嫁,与她相依为命的爷爷又在这次地震中不幸受重伤。雷拉说,“父亲去世后,爷爷养我。地震了,爷爷又受了重伤。我现在只希望爷爷和其他受伤的人快点好起来!我要好好念书!”

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19日,世界卫生大会第二日。在当日下午的第四次全体代表上,联合国秘书长潘基文发言,甲型H1N1流感成为其发言重点内容。

大家觉得上访的家长们很可笑、很可恨吗?其实不尽然,他们表面上是“既得利益维护者”,本质上不过是呵护自我利益的受害者。奥赛加分的罪过,社会已有公认,但不好的东西也扯进了太多现实利益,不是说今天想取消就必然一呼百应———管理者不能陷入精英式的自信。杜绝此类骤然调整政策引发的负面效应,不仅需要掌控政策者有权力自觉,有统筹意识,还要能吸纳公众对于改革的参与、监督与知情,避免大家基本处于被动接受的地位,只能逆来顺受———如果当初讨论方案时那些家长能充分表达,恐怕也就不用你政策快成型时再去上访阻止了。(毕诗成)

“在近两年报考人数近50%的增长速度之下,激烈的竞争令许多原本抱着跟风或者尝试心态的考生渐渐冷静下来,也使得真正有志于成为公务员的考生更加明确自己的选择。”李永新说。

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据统计,截至2009年,我国从事特殊教育的教职工近4.8万人,其中专任教师从1986年的800人发展到近3.8万人,大专以上学历达82;全国义务教育特教学校已从1986年的423所发展到1672所,还有大量残儿在普通学校或其附设的特教班学习;同期,盲、聋、智障三类残疾少年儿童在校生从4.72万人发展到42.8万人,高中阶段和高等特殊教育也从无到有,初具规模。

连续8年没有一例因心理问题引发的极端事件,学校红烛志愿者协会被评为全国十佳,学生的舞蹈上春晚……这样的教育成就与辅导员的工作是分不开的。东北师大努力探索辅导员人才培养的科学化之路,推动辅导员队伍结构由“扁平式”向“金字塔式”转变。目前,辅导员队伍中有8人主持省部级以上科研课题,6人攻读思想政治教育专业博士学位。

目前高中已经建立普通高中学生综合素质评价制度,评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。评价结果采用不同的呈现方式:道德品质、公民素养、审美与表现的评价结果以优秀、合格、尚待改进三个等级呈现;学习能力、交流与合作的评价结果以A、B、C、D四个等级呈现;运动与健康的评价结果以良好、一般、差三个等级呈现。目前,教育行政部门与学校要保证综合评价可信可用,不要千人一面,要让综合评价体现出学生在整个高中过程中的个性。

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九、保送生、外国语言文学类(非英语)专业、强化班、数学基地班、国防生、艺术类、第二学士学位生、少数民族预科班、内地新疆班和西藏班、华侨和港澳地区及台湾省学生的录取按教育部的规定和我校的招生办法执行。

责编 左文亮

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