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“到了新学校不是抓教学、管理,而是搞科研,把他在遵义医学院搞的一套完整的鼓励科研方案移植过来,强行推行。”范富华说。

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更令人忧虑的是,有些“特种老师专攻考级”的现象已经是业内一个半公开的秘密。一些老师每到考级前几个月就会从东家到西家传授考级经验。这些老师的特点是敢向家长保证:“只教3个月,孩子就能顺利过关。”问题是,在这些老师中,不少人自己本身乐理不通、水平有限,有的甚至只讲考试技巧。“有些孩子根本不具备演奏考级中既‘大’又‘难’曲目的能力;老师们只会硬灌硬塞,孩子们学到的不过是应试的‘招数’,根本不是音乐。”中国打击乐学会会长金纪广说,“老师们的急功近利和好大喜功是最让人不能容忍的,音乐教师中‘南郭先生’恐怕占不小的比例。”

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首都经济贸易大学已经和50多个国家和地区的70多所大学正式建立了校级交流关系。2008年,在北京的数十所大学中,包括首都经济贸易大学在内的8所大学被确定为“北京市高等学校中外联合研究生培养基地”,北京市为此投入巨额资金,资助我校每年选派数十名硕士研究生和博士研究生到欧洲、美国及其他地区的合作院校进修学习,或从事科研活动、参加重要学术会议。

  九、计算机类

在该教学模式推行之初,学生、家长甚至有些老师都表示了强烈的不理解。为此,谢苏专门召开了企业、行业主管部门以及专家的座谈会,请专家予以论证。同时,他们还反复耐心地与家长进行沟通,专门向每位家长发出信件,阐释该模式的宗旨,以获得家长的理解与支持。2003级学生实习回来后巨大的变化,使得学生和家长逐渐认同了这样一种培养模式。如今,这批学生当中已经有很多成为了企业的部门经理。

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重庆机械工业学校以“实现学校科学发展、争创全国示范性中职学校”为实践载体,以促进教职工解放思想、转变观念为突破口,以查找和解决突出问题为主线,集中力量组织开展了一系列富有特色的活动。湖北省实验幼儿师范学校明确了“抓住机遇、提高质量、加快发展、提高办学水平”的实践载体。山东省益都卫生学校围绕“建特色学校、育优秀人才”开展活动,不断丰富内容、创新形式、增强实效,有力推动了学校各项工作。天津市第一轻工业学校围绕“打造特色、强化管理、提高质量,争创全国中职示范校”设计载体开展活动,取得了实实在在的效果。陕西省西安旅游职业中等专业学校就体制机制、教师队伍、德育工作、基础设施建设和领导班子建设等五个方面广泛征求意见,确定了“加强德育、强化专业、促进就业,实现学校科学发展”的实践载体。江苏省扬州商业学校以“科学发展强内涵、突出特色创示范”为主题,以“创建国家级高水平示范性职业学校”为载体,深化教育教学改革、强化规范管理、创新机制体制,努力实现学校的“二次创业、二次发展”。

据江苏省教育厅师资处有关负责人介绍,江苏省在“十一五”期间实施了“万名大学生支援农村教育工程”。该工程自2006年启动以来,已有3000多名优秀大学本科毕业生到苏北、苏中农村中小学任教,促进了苏北、苏中农村学校教师结构、教学质量的优化,也为缓解大学生就业压力提供了一条新路。(陈兵李仲灵)

对口招生报考类别有:旅游类、服装类、财经类、文秘类、农林类、畜牧兽医类、机械类、电子电工类、建筑类、计算机类、烹饪类、医学类、化工类、采矿及安全工程类、学前教育类。考生应根据自己所学专业选择相应的专业类。

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北京市自考办相关老师介绍,国家承认学历的国民教育系列大学专科及以上学历的毕业生可直接报考,不用加考课程。本专业中“文化产业创意与策划”和“文化市场与营销”为实践课,考生全部笔试课程成绩合格后才能报考。结合专业特点,“文化产业创意与策划”考核采用撰写一份3000字以上的“创意与策划书”方式进行;“文化市场与营销”考核采用到文化公司或事业单位实习的方式进行,时间不少于10天。实习结束后,由承担实习的文化企业或事业单位写出实习评语,由主考院校教师进行指导并签名。

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真正的教育教学有别于技术性的训练与职业性的驯化,其重要的区别在于,所有的教育教学活动是否经由心灵,并通过心灵从而改善心灵?在人性的冥迷幽暗之际,是教师携一缕微明,让人心魂清明;在徘徊歧路,知迷不返之时,是教师一点一拨,唤醒沉睡于心的理性;在绝望放弃的关头,是教师用深沉绵长的心智,给予学生一种不断向上、向善的力量……

责编 左汶骏

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