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  校长是行政官员还是专业人员,这是管理体制的问题,因为在体制上,校长就是行政官员,所以才有了所谓的处级、副处级、科级之别,这不是我们普通百姓能奈何得了的。但校长是一座桥,则是对校长自身素质的一个较高的要求。  校长是一座桥,这是一个很妙的比喻。  桥——凌驾于大江或河流之上,一端是此岸,另一端是彼岸。人来人往,通过桥到达自己的彼岸。那么,这座桥是宽是窄、能容多少人过?桥的质量是否坚固?会不会是豆腐渣工程,如同曾经倒塌的彩虹桥?  校长是一座桥从桥上过的是教师  校长为教师搭建了一座什么样的桥,教师就会走上什么样的发展道路。  假如校长为教师搭建的这座桥是用功利铸就的,没有远见卓识,没有理想抱负,更没有温暖和情谊、没有真挚的爱,只看到眼前的利益,只重视学生的考试成绩和自己的功名,那么他所建造的桥,老师走上去必如履薄冰、寒气袭人,尽管短时期内也充满着诱惑,却让人们会为了达到目的而不择手段,最终必会被功利所淹没。  假如校长为教师搭建的是一座充满理想的桥,教师也必然会走上追求理想的道路。没有远大理想就不可能有成就。校长心中对学校充满了美好的憧憬,为学校发展勾画出了宏伟的蓝图,必然会千方百计调动教师的激情,挖掘教师的潜能,扬起教师理想的风帆,教师就会展开理想的翅膀在教育的天空里翱翔。鸟儿无理想怎能搏击蓝天,教师无理想怎能培养有理想的学生。只有给教师架起了理想的桥梁,今天的理想就会成为明天的现实,今天的学生就会成为明天的栋梁。  假如校长为教师搭建的是一座幸福的桥、走向成功的桥,能经常走进教师的心灵,了解教师的需要是什么,满足教师成功需要的条件,鼓励教师追求卓越,甚至让教师站在自己的肩膀上看得更远、跳得更高、做得更好,教师必然会感到幸福、自豪,产生出更大的工作激情,并不断走向成功。当你为教师搭建了走向成功的桥梁,校长自身也走向了成功。  校长,究竟是教师的一座什么样的桥,内涵是丰富的,我只列举了一二。我只希望,你是一座充满理想的桥,一座富有智慧的桥,一座幸福的桥,一座通向成功的桥。  校长是一座桥从桥上过的更多是学生  学生是祖国的未来,民族的希望,未来世界的缔造者。学校发展的最终目的是学生的发展,没有了学生,教育就不复存在;没有了学生,学校也就不复存在了。  学校为广大学生提供了一座怎样的桥,学生就会走上怎样的人生之路。尤其是中小学生,他们正处在行为习惯的形成期,他们正处在思想道德品质形成的关键时期,他们正处在人生的起点上,后面还有或者弯弯曲曲或者宽阔明亮的长长的路要走,那么该给学生一座怎样的桥?  假如校长给学生的是一座爱之桥,就会让学生的心里充满爱。  没有爱的人生是暗淡的人生,也是没有快乐的人生。只有爱才能赢得爱,也只有爱才能享受人生的真谛,才能感受生活的美好。那么,这座爱的桥梁是怎样的?假如校长能从校园环境入手,让每一面墙壁、每一棵花草都说话,营造一个爱的氛围,让学生从小学会爱一草一木、一树一花,爱自己的父母亲人,长大后必然会自觉地爱他人、爱环境、爱国家、爱人民,在爱的环境中学会爱,今后的人生必是幸福的人生,充满阳光的人生,即使遇到困挠和挫折,也能笑对人生。  假如校长给学生的是一座理想之桥,学生就会插上腾飞的翅膀。  作为校长,就要结合学生实际,给学生搭建一座理想之桥,让学生满怀理想上路,又脚踏实地,不断调整自己的行为,为着理想苦累也变成享乐。  假如校长能给学生一座创新之桥,学生必成为富有创新精神、有个性和独特见解的人。  学生只有接受创新的教育,才能进行创新的学习,个性才能得到张扬,智慧才能得到发展。为此,作为校长,就要大胆摒弃传统教育中的弊端,不搞题海战术,不搞疲劳战术,而应从创新教育教学抓起,培养创新型的教师,设计适合培养学生创新精神的校园文化活动,把学生从繁重的重复的作业中解放出来,从机械的学习中解放出来,从单纯的书本学习中解放出来。  《中国教育报》2006年7月25日第6版

涉及司法公正的提案166件,主要建议有:完善法律体系,深化司法体制改革,惩治司法腐败,维护社会公平正义;加大行政信息公开和监督力度,有效预防职务犯罪。

李仁山:金融与证券、金融与证券(银行方向)、金融与证券(银行业务方向)对考生有身高要求:男生身高1.70米以上,女生1.60米以上。以上3个专业还要在7月22日组织面试,面试合格的考生才能报考。面试主要涉及对专业认知、潜能的考查和英语会话。

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手:这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳,忙个不停,做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、手里握着笔等动作。

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张母:是啊。第二次送他进去的这两个月,我们几次去看他,他对我们都很反感,面也没见上几次。后来他把电击的事跟我说了,我和他爸爸就商量把他接出来,但他后来自己跑了。本来我们是不打算让他参加这次中考的,想着明年重新来,可他执意要考,说绝对不复读。我们确实犟不过他,也怕给他留下什么伤害。后来6月初有个英语口语考试,我们打算先请假半天,由两个教官护着他考完了再送回来。没想到考完以后,他自己跑了,我们找了半天也没找着。

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河南省高院刑一庭副庭长韩轩说,很多法官在对被告人量刑时,习惯于依据案件基本事实和量刑情节“估堆”。由于每个人的知识背景、经验、思维模式存在差异,导致了相似案件量刑不均的现象。

按照以往的情况,各批次录取分数线将通过相关数据统计、测算并经过法定程序确定后,向社会公布。公布的时间通常会在分数查询开始的当日或次日。

各招生单位对面试环节精心设计,严密组织。许多高校都出台了复试文件,要求每个复试小组一般不少于5人,成员在面试过程中为考生分别打分,最后取其平均分以杜绝人为因素对面试环节的影响。

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  2006年12月6日,由中央教育科学研究所、香港教育工作者联合会和大公报合办,香港教师中心赞助的“两岸四地中小学德育改革与创新研讨会”,在香港中央图书馆演讲厅举行。旨在加强价值多元化时代环境下的德育工作,促进青少年健康成长。200多名两岸四地的学者、教师和官员,应邀分享德育研究和实践成果。

责编 左汶骏

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