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范献龙的家在荆州农村,家里兄妹3个,是在老师长年的资助下才上完了高中。2000年,在他高考前一个月,外出打工的父亲突然受伤致残,家里一下子失去了经济来源。当范献龙到中南财经政法大学报到后,身上剩下不到100元。  就在范献龙感到绝望的时候,国家资助高校贫困生的重大政策——国家助学贷款开始全面实施,他成了第一批领到贷款的学生。范献龙说:“我之所以能顺利完成大学学业,离不开社会的关心。正是这些帮助,我才有今天,我一直想找机会报答国家和社会。在神农架,我有了这个机会,也找到了回报的方式。”

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要应对新的社会形势,教师仅有一桶水是不够的,必须有汩汩涌动的一泓清泉。教师必须以饱满的热情永不停息地学习研究,养成思考和归纳的习惯,“在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术”,做一名“有教育思想、教育风格、教育能力的教育家”,“应该对教育活动有自己独特的见解,有自己独特的追求,有独立进行教育科研的意识和能力。应该使教育过程成为实现和提升生命价值的过程”。

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责编 左汶骏

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