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  在世界杯足球赛前德国队不被看好,有人认为克林斯曼率领的队伍是有史以来最差的德国队,可是这些说法已不攻自破,他们出人意料地获得季军。现在,甚至有人认为克林斯曼的足球体能训练是本届世界杯足球赛的唯一创新。在足球领域,一名成年球员的素质通常被认为已经定型,速度是快是慢,是否善于铲球,教练是无计可施的。但是,克林斯曼2004年开始执教德国队时,他认为能够提高球员能力。他对德国球员的诊断是“速度不够快”。他下令:“每个人都必须朝着世界高水平球员的标准发展。我们将自己的踢球风格定义为:在良好体能的基础上大胆进攻。”于是他聘任美国人韦尔斯泰根任体能教练。韦尔斯泰根的训练方法非常具有针对性和个人特点,一年前,针对可能入选国家队的40名球员,为每名队员编写了单独的个人训练计划,细致到每个人应该喝什么类型的运动饮料,以及每名队员必须在非国家队集训期内根据计划自己完成的训练,每名队员必须每天做至少10分钟的力量训练。虽然这种训练在德国引起了争议,但成绩说明了一切。  克林斯曼的成功在于,他知道他的球队需要什么,并去做了,并且做得非常完美。由克林斯曼的足球训练我想到了教师培训。一所学校就是一个足球队,教师是球员,校长就是教练。球队的比赛成绩如何关键在于教练的平时训练如何。同样,一所学校能否实现让学生人人成长的培养目标,要看校长如何对教师的培训。  克林斯曼的做法值得校长们效仿。首先应该给“球队”以准确的定位。学校发展定位是确定学校发展的与众不同的竞争优势,是学校有别与其他学校的特征。学校的定位要考虑历史传统、教师队伍、学生及家长的需求、地域等因素,只有定位准确、明确,才能办出特色。  其次,了解“球队”这个团队最需要的是什么。作为培养和造就未来具有综合知识结构、善于合作、勇于创新的教师,更要有合作意识和团队精神。实现学校的定位目标需要教师们的共同努力,影响教师发展的限制因素无疑是最需要解决的问题,发现问题的症结,下一步就是解决问题了。  最后,对每位教师进行“诊断”,并开出“药方”。培训应是全员培训。学校的发展离不开每一位教师,同时,每位教师都有成长的渴望和发展的权利,不能厚此薄彼、顾此失彼,更不能忽视某些年长的、有病的特殊教师群体的发展。  培训要有针对性。校长应与每位教师一起制订培训计划,大到每年、每学期的发展目标,小到每天读什么书,读多少书。俗语说,十个手指不一样长。教师们在教育教学方面各有优缺点,需要学习的内容也不尽相同,因此平时的培训也应有针对性地符合个人特点。对于教师身上共性的问题,可以通过集中培训解决,对于教师身上存在的个别问题,有针对性地指导帮助解决。显性知识可主要通过培训获得,而隐性知识只能在实践中通过教师的反思等隐性认知途径获得。  培训应有制度保障。没有制度就没有学习的积极性和主动性,工作布置如果不检查落实只能等于零,长此以往甚至还会产生负面影响。为每位教师量体裁衣制订的培训计划,在平时要检查、监督,给教师一定的压力,并制订相应的激励机制。教师需要激励,只有恰当的激励才能使教师变被动应付为主动参与,成为培训的真正“主人”。  培训方法方式的选择首要考虑的是培训的效能。韦尔斯泰根的体能训练起初虽然不被德国人认可,但在成绩面前不能不说他是成功的。培训方法方式除了常规的之外更要有适合自己的独家本领(有自己特色的培训),教师培训需要创新,以求在最短的时间使教师获得最大限度的成长。  同时,校长还要为教师搭建展示自己的平台。球员在平时之所以能够自觉训练除了制度的要求之外,更是为了在世界杯这个全世界注目的大舞台上展示自己。给教师搭建展示自己的平台,让教师在同行和领导的肯定中获得发展的自信和希望。(作者单位:河南南阳农业学校)  《中国教育报》2006年7月25日第7版

中新网镇江11月18日电(戴有慧王蕾王春龙王诗露)空酒瓶摆出了巨型“SOS”;一次性塑料袋成了诱人的时装……昨天,在江苏大学大礼堂旁,一场“雷人”的“低碳行为艺术展”吸引了众多师生驻足观赏。据悉,以这种方式进行低碳宣传,在江苏大学还是首次。其目的是通过这种看似另类的方式,唤起更多的人参与低碳行动。

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考研辅导专家、中国人民大学教授徐之明预测,2010年我国的考研人数将会大幅上升,有可能突破180万,而2009年我国的考研人数为124.6万人。徐教授认为,受2008年金融危机的影响,大学毕业生就业形势严峻,会导致一大批大学毕业生选择考研,规避风险。

从北京大学生物系一名生涩的女大学生到第八届中国青年科技奖获奖者、第二届中国青年女科学家奖获奖者,中国医学科学院肿瘤医院肿瘤研究所研究员刘芝华如今已成长为一名优秀的青年女科学家。回顾自己的成长经历,刘芝华说:“创造的动力是自信心,而我们女大学生最缺的往往就是自信心,因此,我们一定要顶住压力、克服自卑感、消除依赖心理,努力去拼搏,赢得属于自己的事业成就。”

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义务教育既是国计,又是民生。“十一五”以来,重庆市委、市政府把推进义务教育均衡发展作为统筹城乡发展的攻坚破冰之举,坚持优先发展,加大经费投入,创新体制机制,破解发展难题,取得了显著成效。财政性教育投入达到GDP的4,在西部率先建立城乡一体的义务教育经费保障机制;全面实现“两基”目标和免费义务教育,在全国率先化解“普九”债务、解决农村代课教师问题、建立贫困学生资助体系、兑现义务教育教师绩效工资;中小学标准化建设全面推进,加快城乡薄弱学校改造,建成农村寄宿制学校2080所,中小学塑胶运动场1080片,义务教育阶段学校标准化率达到60,城乡教育发展差距正在逐步缩小。>>>详细

刚刚在企鹅国际出版集团推出长篇小说《英格力士》英文版并全球发行的中国作家王刚,由于日前在《当代》杂志上推出酝酿五年之久的新作《福布斯咒语》,又一次成为了万众瞩目的焦点。

2001年上半年,国家标准化委员会委托广电标委会向全社会征集国标技术方案,HDTV总体组、清华大学、广科院、成都电子科技大学等单位提交了五个方案;2003年,经过广电标委会和中国工程院的两轮测试,总体组的单载波方案和清华大学、广科院的多载波方案进入第二轮遴选;随后的一段时期,上海交大和清华大学以及各自的关联企业展开了全面的技术竞争;2006年8月30日,国家标准化委员会颁布了由交大单载波和清华多载波两个方案融合的中国数字电视地面传输标准GB20600-2006(以下简称国标)。

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其实我向来认为考试心态很重要。我和一个妹妹都是特别不用功的人,电影照看,逛街照逛,今年我们很幸运都考上了。我觉得应该归于我们的心态特别好。还有两个妹妹都是极其用功的人。天天看书到很晚。其实她们考试应该更没有问题,可是她们太紧张了,考场上发挥不出来。只能遗憾。其实我最后要考的时候,也很紧张。第二年,考试前一个星期,看不进去书,天天上网看电影,也真的不想考了。但是最后一天,好象开了窍,告诉自己不怕死。“民不畏死,奈何以死惧之”。最后出来的成绩还不错,考的比较理想。可是错过了上学的机会。

格兰特说,就第一点而言,有很多中国学生做得到,因为他们学习刻苦,应试能力强,但在“软技能”方面,中国学生处在劣势。

同期,钱伟长还担任漳州大学、沙洲工学院和暨南大学的名誉校长,并任南京华东工学院、镇江江苏工业大学、成都电讯工程学院、西南交通大学、泉州华侨大学等校的名誉教授,还任美国《应用数学进展》、《国际工程科学月刊》,荷兰《分析和设计工作中的有限元》,英国《薄壁构件》,乌克兰《应用力学》等杂志编委;《中国大百科全书》副主编;《简明不列颠百科全书》中文版中美联合编审委员会委员;《辞海》副主编;重庆出版社《现代化探索丛书》主编;科学出版社《应用数学和力学丛书》主编。

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责编 左伊

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