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  李宪阳小档案  1980年在山东省诸城市第一中学教数学;  1993年任该校副校长;  1997年任校长;最喜欢的格言:尊重是教育成功的基础。  几乎每一次见到李宪阳,都能听到他关于教育的新思考、新感悟。  山东省诸城市第一中学校长李宪阳是个喜欢琢磨事的人。从宏观教育到微观教育,从学校的办学思路到学生的品行教育,从教学改革到校园文化建设,他一直在用心思考,并经常推出新点子、新做法。借力于此,学校的发展一步一个新台阶。  “用教育者的眼睛看教育”,这是李宪阳的观点。用教育者的眼睛看教育,就使得一些为一般人所不注意或者不愿意注意的点滴小事,在他的眼里成了大事,引发他的思考,并见微知著,从中发掘出对教育有益的东西来。  学校里养了一群鸽子,从这群鸽子身上,李宪阳悟出了一些教育的道理。鸽子刚来到校园的时候,显得很胆小,不敢靠近人。时间长了,鸽子们也开始大方起来,有学生靠近的时候,它们也不躲避了。有一次,坐在办公室里的李宪阳看见鸽子们站在大喇叭边上,这时,大喇叭里传出了广播的声音,虽然声音很大,但鸽子们却没有被这响声惊动。由这件事,李宪阳想到了对学生的教育。他说,鸽子之所以没有被大喇叭的响声惊动,是因为它们是听过大动静的。其实学生也一样,只有看得多了,听得多了,视野才会开阔,待人接物才会大方自然,想事做事才会从容周全。  李宪阳认为,作为学校,要为学生的未来发展负责,就不能忽视增长学生见识、开阔学生视野这一教育任务,农村学校尤其应想方设法增加学生的见识。从前些年开始,学校就定期邀请全国知名专家学者到学校给师生作报告,让师生不出校门就能同专家学者们对话,接触新信息,感受新观念。  环境决定素质,素质决定命运。在什么样的环境中,就会有什么样的思维方式和行为方式,就会有什么样的见识和视野。在李宪阳看来,一个人周围的人,实际上就构成了他成长的环境。因此,让环境富有教益,让环境成为无处不在的“教师”,是李宪阳为学校环境建设确立的基本原则。  现如今,诸城一中的教师中,除来自本地本省的外,还有不少来自北京、上海、湖南、湖北、陕西、山西等地的,他们是李宪阳带人南下北上“网罗”来的。这样做,李宪阳有他的考虑,他将此称作“杂交优势”——有着不同的生活背景,受过不同地域文化的熏染,带着不同的观念和思维方式的教师,会在学校这方天地里整合出更为开放、底蕴更为深厚的人文环境,在这种环境中,从学生到教师,思想和观念会互相撞击、互相影响、互相吸纳。  不仅如此,从2001年开始,诸城一中还每年从全省乃至全国招收100余名学生,其目的也是为了在学生中创设一种“杂交优势”,营造一种开放的文化氛围。  学生成长的过程,实际上也是一个不断积累的过程。一个人的素质不是一天提高起来的,更不是单靠某一方面的教育能够实现的,而是需要多方面的影响产生“集聚效应”。因此,学校教育就必须从学生生活和学习的各个方面入手,尤其要创造条件,让学生参加一些他们喜欢的活动,使他们在活动中思考感悟、提升自己。  1999年草长莺飞的时节,诸城一中搞了一次被学生们称作“一辈子也忘不了”的活动——一天徒步往返四五十公里攀登诸城南部的马耳山。有人说,费这么大劲,冒着这样大的风险组织这次活动,对学生能产生多大的作用?李宪阳的看法正相反:“搞一次活动,能够让学生产生一时的激动,产生五分钟的热度,从某种意义上说就是了不起。五分钟的热度过去之后,沉积下来的东西会让学生终生受益,这就叫做‘活动积累’产生‘素质积累’。”  高中学校不可避免地承载着高考升学率的压力,许多校长也就在这种压力冲击之下丧失了教育的理想或者说对理想教育的追求。李宪阳当然也无法置身于这种压力之外,但是他却始终没有放弃对教育理想的追求,并尽最大可能让学生们享受有益于其终身发展的教育。  一名外地的学生来到一中后,惊奇地发现,课外活动时间,学生们竟然在操场上打篮球。这名学生的惊奇并没有什么奇怪,因为当今在一些中学尤其是一些农村中学,为了追求升学率,学生加班加点,像体育课这样的非高考科目就只能给高考科目让路。但在一中,体育活动、体育课一样都不少。学校提出,在高中三年中,每个学生要掌握一两项体育技能。根据这一要求,学校对体育课教学进行了改革。在教学内容上,不再拘泥于过去规定的那些必设运动项目的教学,而是根据学生的兴趣选定体育活动项目。  做有思想的校长是李宪阳的追求,因为有了这种追求,因为有了思想付诸于教育实践后的成功,他也就有了一份做校长的投入、充实和快乐。  《中国教育报》2006年4月4日第5版

辅导教师。辅导教师可以是专职教师,也可以是某一方面的专家,负责组织问题,评价合作学习的结果,组织讨论,监控合作学习的过程,并且在学生无法通过合作或自学达到学习目标时进行有效的指导。总之,在远程合作学习中,教师是合作过程的组织者、指导者,合作学习的帮助者、促进者。

1999年,为了偿还父亲去世后欠下的债务,李小峰离开了柿园子教学点到西安市打工。乡里调派了一个公办教师来柿园子,每天晚到早归往返住地和教学点。村民们认为这个公办老师对工作不认真负责,留不了多长时间,商量之后让村支书去西安请回了李小峰。

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留学增强危机感出国依然很盲目

在最为弱势的孩子的生命受到食品安全和不法分子暴力威胁时,我们习惯的是事后紧急通知和一次次的“只打雷不下雨”式的校园安全会议。不管南曜村学生中毒命案的最后原因是什么,单就6名孩子能被这种致命物质所毒倒,就凸显学校安全硬软件环境的糟糕状况。

2007年9月9日,在第23个教师节前夕,温家宝总理再次来到北京师范大学,亲切看望新入学的免费师范生,并与师生座谈,就教育改革和师范生培养问题发表了重要讲话。温家宝总理的重要讲话充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视,对教师队伍建设的高度重视,对北师大的殷切希望,对推动师范教育改革发展和教育创新具有重要意义。

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第二十三条借贷双方应对还款方式和还款计划在借款合同中明确约定。贷款人可视情况给予借款人一定的宽限期,宽限期内不还本金,也可视借款人困难程度对其在校期间发生的利息本金化。归还贷款在借款人离校后次月开始。贷款可按月、按季或按年分次偿还,利随本清,也可在贷款到期时一次性清还。

法国教育部长办公室公布的数字显示,法国中学每月发生20多起严重的管制刀具进入校园伤人事件。法国媒体认为,这一统计数字仅仅是根据来自各所中学的报告得出,管制刀具在法国校园内的流通程度远远超出官方统计。

据最新统计,2008年全省高校承接江苏各类科技项目共计10726项,与上年度相比增长15;其中承接市县及企事业单位项目8814项(占承接江苏各类科技项目总数的82),比上年度增长19。全省高校全年承接省科技成果专项资金项目共40项,占全省科技成果转化81个产学研合作项目的近50。全省高校获得省内(政府及企事业单位)科技经费共23.5亿元,比上年度增长41;其中获企事业单位科技经费18.1亿元(占经费总数的77),比上年度增长44。全省高校现有省级以下科研实验室、工程技术研究(开发)中心及各类产学研联合体等1230个,其中与企业合作共建中心数量比上年度增长34;本科院校与企业合作共建重点实验室、工程技术中心及各类产学研联合体457个,比上年度增长50。全省高校承担省内科技项目申请专利2400件,比上年度增长59;其中申请发明专利1719件,比上年度增长59。全省高校承担省内科技项目获得授权专利932件,比上年度增长32;其中获授权发明专利563件,比上年度增长40。全省高校获得省内各级科技成果奖励418项,比上年度增长30。全省高校应用型科技成果转化总数为6701项,其中在江苏转化3892项,占当年应用型科技成果转化总数的58;高校成果转化总数及在江苏的转化数分别比上年度增长48和61。全省高校全年面向省内企事业单位签定的各类技术合同实际到帐经费共18.8亿元,比上年度增长34;其中技术转让经费增长43、技术服务经费增长53、技术咨询经费增长151。

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浙江省将“不得从事”有偿家教范围确定在工作日,节假日则规定为“不得组织”,一些媒体将这一规定解读为“立法允许”、“有条件放开”教师从事有偿家教。

“在华中科技大学,你们还可以质疑这所学校的某些做法,还可以质疑校长。质疑与批判的自由正在成为华中科大的一种文化。”这话赢得8000余名学子10秒钟掌声。此前,李培根在该校白云黄鹤论坛实名回复:“学校不会封此类帖子,校长尽可以被批评。”

往车上一倚、轻轻推开车门……每一个动作都会引来闪光灯一片——车展上,车模和汽车就像互相依存的风景线,让人赏心悦目。1993年,北京汽车展览会上,“香车美女”的概念第一次引入中国,“汽车模特”这个新名词也真正出现在我国。而随着中国汽车业的发展,对用于展示汽车文化的车模的要求也日趋专业,正是看到这个市场,3年前,浙江经济职业技术学院听取了浙江元通、康达等汽车品牌企业的建议,在全省高职院校中率先开出了汽车营销与模特艺术专业,第一批共招收了20名学生,虞思岑就是其中一名。

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“有时候想凑近点看他用手机上网玩些什么,但你一走近,孩子就关掉了。这样也不是个办法,因为家长又不可能时刻都在孩子身边管着他。”陈女士说,为了防止孩子用手机接触色情信息,她伤透了脑筋。

责编 左汶骏

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